摘要:节奏是音乐中重要的组成部分,也是音乐的骨架,没有节奏的音乐也没有美感可言。培养幼儿的节奏感是幼儿音乐教学中的重要环节。幼儿音乐课节奏感的培养,对培养幼儿的音乐爱好以及增强幼儿音乐感受能力都很有帮助。

　　著名的德国儿童音乐教育家卡尔?奥尔夫,他认为在音乐的构成中,其第一要素就是节奏,而并非是旋律,由此可见,音乐中节奏的重要性。然而,幼儿在音乐学习中,还正处在身心发展的阶段,因此,在音乐教学中进行节奏

　　在幼儿音乐教学中,应该改变传统的训练法,引导幼儿主动学习。这是由于在幼儿音乐教学传统的节奏乐活动中,多是单纯采用模仿以及强化训练等方式进行节奏训练教学,不仅容易导致幼儿在音乐艺术中表现的呆板、僵化,还会降低幼儿对音乐的兴趣。采用探索学习法以及创造学习法,引导幼儿对音乐节奏的主动性,利用幼儿好奇探索的心理来引导幼儿掌握节奏演奏的技巧。

　　乐节奏学习的积极性。具体的可以使幼儿利益废旧物品自己制作发生乐器,比如,可以在矿泉水瓶中装入沙子来

　　制成沙捶,不仅简单、耐用,还和购买的沙捶有着相近的音色;还可以采用金属瓶盖、易拉罐等制成敲打乐器,可以很好地让幼儿感知打击乐器的乐趣,提高幼儿对音乐节奏训练的兴趣,还能培养幼儿的创造性思维。

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